Šuplík Honzy Hučína

Informačně-technologický základ: co to je?

Aktuálně netuším. Ve školském zákoně se v § 78 tento předmět uvádí jako jeden ze čtyř povinně volitelných pro společnou část zkoušky. Účastnil jsem se jedné schůzky na CERMATu, na níž jsme se pokoušeli definovat tento nový předmět. Jak to stojí nyní, nevím, protože jsem na další schůzky už nebyl pozván. Možná jsem narušoval představu ostatních a stal se nežádoucí osobou.

Mám i jinak dost zajímavé práce, a tak mi v principu nevadí, že nekafrám do všeho. Ale u ITZ mě přepadla obava, že to prostě bude maturita ze školního předmětu IVT přizpůsobeného pro střední odborné školy, ne-li učňáky. Takže praktická zkouška z ovládání Wordu, Excelu, Outlooku a podobně – k tomu jednoznačně směřovala představa přítomných odborníků. Jistě, to jsou důležité praktické dovednosti, ale dávat to na roveň písemce z matematiky? To už by mezi volitelnými předměty mohly být klidně účetnictví, oprava automobilových motorů nebo třeba i autoškola.

Dávat maturitu za to, že člověk umí jezdit myší a ví, kde se zapíná tučné písmo, to mi přijde dost devalvující. Podle mě by člověk mající maturitu z ITZ měl chápat principy a znát i trochu teorie, například mít aspoň základní představu o značkovacích jazycích, vědět, co je firewall a proxy, umět zapsat nebo analyzovat jednoduchý algoritmus. Účastníci schůzky se točili na tom, že je potřeba vycházet ze současných středoškolských osnov, ale to je podle mě zbytečné omezení – v zákoně se říká, že škola povinně zajišťuje přípravu pouze na dvě ze čtyř volitelných zkoušek. A to bude ve většině případů matematika a občanský základ.

A tak se ptám vás. Co by podle vás měl umět člověk ke složení maturitní zkoušky z informačně-technologického základu? Podotýkám, že jde o společnou část, tedy jakousi první propust, která zajistí, aby žák „aspoň něco uměl“. Není to tedy zkouška na výběrovém gymnáziu.